23.1.14

O que é a dança?


            Conversando com um amigo bailarino, nos perguntávamos qual o sentido da dança, esta pergunta me suscitou varias reflexões que são feitas externamente a qualquer sentido da “arte da dança”, mas que são levados para o campo pratico do popular, do leigo e do público.
            O dançarino se assemelha ao atleta, tendo talvez o esporte mais atrativos para o público que a dança, menos conceitos e mais possibilidades; se aproximam, porém no fato de ambos conseguirem mexer com aspectos da vida humana que primeiramente alcançam o físico (diretamente) e logo depois a sensibilidade. Ambos praticam o limite corporal dentro das possibilidades características do individuo, e num passo a frente exercem segundo seu estado psíquico a margem do que podem ser como arte. Sendo assim o prazer se aloja como fundamento do ato, tendo que encontrar em similares praticantes o seu público.
            No esporte o erro é deus, na dança como espetáculo previamente planejado isto é anulado, mas se houver um rompimento de paredes e se possa transformar o espetáculo em semi-projetado, a dança pode encontrar seu semideus chegando mais perto do metafísico, sendo este o pai da dança como expressão artístico/cultural; o movimento antropológico, religioso e sexual nascido com a civilização se “formalizou” em ‘conceitos modernistas’, matando sua metafísica, sendo esta restrita a shows de rock. O semi-projeto seria o espetáculo onde o roteiro ficaria restrito aos dançarinos previamente chamados para o mesmo e anulado ao público que deveria deixar de ser um contemplador do prazer alheio, mas a seu modo, beirando o metafísico, também dividisse o espetáculo.
            Oposto a isso temos a dança contemporânea como artes visuais orgânicas, onde o público é contemplador da forma, se, porém recorremos à nova tendência que as artes visuais adquiriram, ou a proposta do semi-projetado como a ‘dança design’, que é a apropriação espacial da arte, como necessidade visual e porque não, orgânica?

Diego Marcell

02-08-12

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